Jak dlouho se prvňáček do školy těší?

 Každý z nás má osobní zkušenost se svými dětmi, vnoučaty, nebo zprostředkovaně... ze svého okolí. Aby měli žáci kladnou motivaci k učení, vznikl program "Respektovat a být respektován."

Možné příčiny demotivace:

• přílišná abstrakce učiva a nejasný smysl toho, co se vlastně žák učí
• spolupráce mezi dětmi sklouzává více k soutěžení a porovnávání výsledků
• nedostatek pohybu  (žáci nehnutě sedí 45 minut v lavici s příkazem dívat se pouze jedním směrem)
• zúžená motivace k výuce na formu odměn a trestů
• děti jsou srovnávány s výkony spolužáků, což je ponižující
• škola je k učení, (nesnižuji vážnost a důležitost práce) ale není tu prostor ke hraní a na debaty

Co zvyšuje motivaci k učení?

• předevšímOSOBNOST učitele, kterou žáci uznávají
• známka a jiné hodnocení by mělo být soukromou (důvěrnou) informací mezi učitelem a žákem
• pozornost žáků  při výuce udrží střídáním způsobů práce

Pokud máme o děti opravdu zájem, přijímejme je takové, jaké jsou... učme se oceňovat jejich dobré stránky, zrušme zvonění na prvním stupni a naučme je pracovat projektově. Uvědomme si, že smyslem školy není jen předat učivo, ale vychovat OSOBNOSTI.